Unterricht

Im Programm MindMatters gibt es für die Primarstufe ab dem Schuljahr 2011/12 ein Unterrichtsheft.
Das Unterrichtsheft folgt, wie die anderen Hefte einem einheitlichen Aufbau:

• Basis von MindMatters: Das Konzept der guten gesunden Schule mit zentralen Begriffen
• Hintergrundinformation: umfängliche Definitionen, Theorien und Modelle zum sozial-emotionalen Lernen
• Materialien zur Arbeit im Kollegium
• Materialien für die Arbeit mit den Schülerinnen und Schülern: Arbeitsblätter, Aktivitäten und Übungen, Lehrerinfos (Hintergrundwissen)
• Weiterführende Literatur und Webseiten etc.

Das Unterrichtsheft für die Primarstufe

Gemeinsam(es) Lernen mit Gefühl. Förderung von sozial-emotionalem Lernen in der Primarstufe

Das Unterrichtsheft unterstützt Schulen im Primarbereich bei der Förderung von sozial-emotionalem Lernen im Unterricht. Sozial-emotionale Kompetenzen sind wichtige Determinanten der psychischen Gesundheit. Die Förderung der psychischen Gesundheit wirkt sich auf den schulischen Bildungs- und Erziehungserfolg der Schülerinnen und Schüler aus. Neben theoretischen Grundlagen bietet das Heft Unterrichtsmaterialien, die so konzipiert sind, dass sie direkt im Unterricht eingesetzt werden können.

 

 

Tipps zur Nutzung des Materials

Klassenstufe und Ressourcenniveau

Hier finden Sie ein Dokument, dass es Ihnen erleichtert die drei neuen Ressourcenniveaus im Unterrichtsheft in Verbindung mit Klassenstufen zu bringen. Im Dokument finden Sie eine Differenzierung nach Grundschule und Förderschule. Dadurch wird auch den unterschiedlichen Lernvoraussetzungen beider Schulformen Rechnung getragen. Die Übersicht ergab sich aus den Meinungen der Expert_innen aus der Evaluation im Juli 2011 und zeigt, dass die Ressourcenniveaus in Grund- und Förderschulen einsetzbar ist.

Material zu den Niveaustufen und Klassenstufen

 

Unterrichtsfach und Übung/Variation

Das folgende Dokument ist eine Übersicht, in welchen Fächern die einzelnen Übungen und Variationen der Übungen aus dem Primarstufenmodul einsetzbar sind. Die Entscheidung hierfür ergibt sich aus den zu fördernden Kompetenzen der Unterrichtsfächer. Die Kriterien finden Sie zu beginn des Dokuments.

Material zu den Unterrichtsfächern und Übungen/Variationen